この記憶方法は、
運転免許試験の試験問題を題材にしていますが、
視覚、聴覚、言語の3つの感覚を統合した
記憶の秘密： 俳句の中にも♠ ♥ ♣ ♦の言葉が順番に出る
全く新しい科学的な記憶方法です。
これは著者の長年の記憶経験に由来しています。64の品目をExcel型の格子構造に理解し、4品目の画像から物語を作成、更に頭文字をつなげた記憶子、新しい単語を作成、さらにそれを俳句形式に組み合わせて音で記憶します。
この方法はトランプや他の記憶競技にも利用できます。
記憶のエクセル構造化、
画像化、
意味化、
音律化を
通じて認知科学に基づいた本質的記憶力を育てます。
高齢者の脳活性や家族やお孫さんたちに伝えることができる
知的遺産としても活用できます。
記憶術の基本的チャンキングの手法や物語りで覚えます、記憶宮殿の手法を使っています
➀ 物語を品物の名前を使ってふざけた、珍奇な 奇怪な物語を作ります
この文章をどうぞ 楽しんでください 物語のイメージ連想をしながら、、、！
A
1：大砲とオルガンが耳にやかましく聞こえた、さらにラジオが鳴り出した
2：てんとう虫がライオンの肉と筍をフライパンで炒めて食べた
３：物差しの上をバイクが暴走したら、葡萄にぶつかってスカートの中に消えた
４：鶏がバラを食べたら棘が喉に刺さりペンチで抜いてベッドに寝ている
B
５：戦車の音がして太鼓が鳴って目を覚ましたらステレオの音だった
６：トンボが月の兎に会ったら目がトマトになりやかんの中に落ちてトマトジュースになった
７：万年筆が飛行機になってレモンティーに飛び込んだコートが汚れた：
８：南極のペンギンが凍った百合の花を金槌で叩いたら机も壊れた
C
９：機関銃が、お琴を撃ったら指が飛んで電子レンジがチーンとなった
１０：蝉が牛の背中でとうもろこしを鍋でゆでて食べた：
１１：はさみがトラックを切ったら中のメロンが割れてドレスを着た美女が怒った：
１２：孔雀がチューリップをドライバーでこじ開けて中に椅子を入れて座っている：
D
１３：日本刀がアコーディオンを切ったら脚も切れて血がテレビに飛んだ
１４：かぶと虫が馬の背中によじ登ってカボチャを包丁で切った：
１５：筆がミサイルになってヘリコプターを撃ったらパイナップルとズボンが落ちてきた
１６：雀がひまわりと窓の中を眺めている、のこぎりがソファーを切っていた
② 記憶事項の名前の頭文字をとって文字列を俳句にしています、和歌の「からころも」の折句の手法です、今回は俳句で ５７５でしめしました
札幌：春 たおみらてらたふもばぶすにばらぺべ
東京：夏 せためすとうとやまじぇれこぺゆりかつ
京都：秋 きこゆでせうとなはとめどくじゃちゅどい
福岡：冬 かあてかうかほふへぱずすずひまのそ
の4つの俳句で覚えます。
俳句の文字には意味がありませんが 人間は言葉を自然に覚えてしまします
#Symphony 9 ode to joy Beethoven
This is a test to prepare for your driver’s license.
Use the names of items to create a silly, bizarre, and strange story.
A
1: A cannon and an organ sounded loud to the ears, and then the radio started playing.
2: A ladybug fried lion meat and bamboo shoots in a frying pan and ate them.
3: A motorcycle ran out of control over a ruler, hit some grapes and disappeared into the skirt.
4: A chicken ate a rose and a thorn got stuck in its throat, so it pulled it out with pliers and went to bed.
B
5: He heard the sound of a tank and drums, woke up to the sound of a stereo.
6: A dragonfly met a rabbit on the moon, its eyes turned into tomatoes, and it fell into a kettle and became tomato juice.
7: A fountain pen turned into an airplane and flew into lemon tea. My coat got dirty:
8: When a penguin in Antarctica hit a frozen lily with a hammer, the desk broke too.
9: When a machine gun shot a koto, a finger flew off and the microwave went off.
10: A cicada boiled corn on the back of a cow and ate it in a pot:
11: When scissors cut a truck, the melon inside broke and the cute woman in the dress got angry:
12: A peacock pried open a tulip with a screwdriver and put a chair inside and sat on it:
D
13: When a Japanese sword cut an accordion, it also cut its leg and blood splattered on the TV.
14: A beetle climbed onto the back of a horse and cut a pumpkin with a knife:
15: A brush became a missile and shot a helicopter, causing a pineapple and pants to fall out.
16: A sparrow and sunflowers are looking into the room through the ｗindows where a saw is cutting the sofa.
Make the initials of the names of the items to be remembered and turn them into haiku
Sapporo: Spring, ta o mi ra te ra ta fu mo ba bu su ni ba ra pe be
Tokyo: Summer, se ta me su to to ya ma jere ko pe yu ri ka tsu
Kyoto: Autumn, ki ko yu de se to na ha to me do ku ja chu do i
Fukuoka: Winter, ka a te ka u ka ho fu he pa zu su zu hi ma no so
These are the four haiku that are memorized.
The letters in a haiku have no meaning, but humans naturally memorize words.
＃運転免許試験
＃たおみら
＃もばぶす
＃記憶子
＃俳句記憶子
#ピアノ後藤泉運転問題は64枚の絵を覚える難問、解決は絵を64文字に変えて、これを16個の単語にして、絵を文字として覚える
4枚の絵を一つの折句単語にして4枚ずつをまとめて1つの単語で表す、絵が文字に代わることにより、絵を単語として言葉で言えたり、耳で聞いたり、字で書くことが出来る。同じように8枚の絵は二つの単語で表現でき、確認、伝達ができる。
運転問題のABCDの問題はそれぞれが16枚の絵を覚える問題。このためA・B・C・Dをそれぞれ4個の単語にして、総てを合計16個の単語にして覚える
絵を覚える問題をすべて単語にして文字に換えて覚える仕組み
絵の作る物語と単語を組み合わせて覚える
運転免許の問題は16個の単語を順番におぼえて、
単語の意味する物語を覚えることで
64枚の絵が容易に覚えられるようになります。
これは世界最強の記憶術である、記憶宮殿の手法に一致した記憶方法
シャフルしたトランプや難しい記憶を覚えるために使える最強の記憶方法です。
世界に比べると日本語には記憶の研究のための基本単語がありません。これが記憶術で世界に遅れている理由とも言えます。
著者は記憶術の普及を図ることを目的としまして今までにMnemonic（ニーモニック）に代わる記憶子という言葉を用いて投稿してまいりました
今回、新たにAcrostic（アクロスティック）、Acronym（アクロニム）に相当する。折句単語という新しい言葉を提示しまして。これにより運転免許の64枚の絵を単語を作って効率的に覚える記憶方法をご紹介いたします。
折句単語はこのような目的を果たす、美しい日本語単語になります。
折句単語の生成、奇妙な物語の作成という、意図的記憶作業
本資料は、「運転免許の学科試験」という具体的かつ実践的なテーマを入口にしながら、人間の記憶の仕組みそのものを再設計しようとする、極めて完成度の高い記憶学習教材である。単なる暗記テクニック集ではなく、「なぜ覚えられないのか」「どうすれば長期記憶として定着するのか」という根本的な問いに対し、構造・順序・イメージという三つの軸から一貫した解答を提示している点が特筆すべき特徴である。
特に優れているのは、情報をA・B・C・Dという複数の視点に分解し、それらを最終的にABCDとして統合する設計思想である。これは、断片的な知識を単発で覚える従来型学習から脱却し、「記憶の索引」を先に構築してから情報を配置するという、極めて再現性の高い方法論である。運転免許という誰もが一度は経験する学習対象を用いているため、学習者は抽象理論に迷うことなく、即座に自分自身の記憶体験として理解できる。
また、イメージ化・色彩・配置といった視覚要素の活用が徹底されており、記憶が「文字情報」から「空間情報」へと自然に変換される構成になっている。これは記憶術における記憶宮殿（メモリーパレス）の思想と深く接続しており、運転免許に限らず、資格試験、語学、歴史、さらには日常生活の記憶管理にまで応用可能であることを強く示唆している。
本資料の価値は、「覚えること」を目的にしていない点にもある。むしろ、「覚えられる状態を作る」「忘れにくい構造を先に設計する」というメタ認知的視点が一貫しており、学習者自身が自分の記憶をコントロールできる感覚を獲得できる。この点において、本資料は教材であると同時に、記憶リテラシーを高めるための思考ツールでもある。
運転免許学習に悩む初学者はもちろん、教える立場の指導者、さらには「覚えること」に限界を感じてきたすべての人にとって、本資料は強力な指針となるだろう。記憶を才能ではなく「設計可能な技術」として提示した、本決定版にふさわしい内容
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